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外语教师教学评价素养提升:课堂评价的理念与方法(直播课程) (2021/05/22-05/23)

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课程介绍

评价是教学中的重要环节,也是检测教学效果、保证教学质量、推动课程建设的重要手段。新时代下,外语教学理念的不断发展和教学实践的不断创新对评价的有效开展和教师的评价素养提出了更高要求。《大学英语教学指南》(2020版)指出,大学英语教师需要提高自身的评价素养,通过培训增加评价知识和技能积累,重点关注教学过程中的形成性评价理论知识学习和实践能力提升,掌握促学评价的理念,采用促学评价的方法,更有效地利用评价与测试改进教学,切实保证大学英语课程教学的质量,实现大学英语课程的总体目标,满足国家和社会对大学生英语能力的需求。

为帮助广大高校外语教师深刻理解外语教学评价理念内涵,切实掌握课堂教学多元评价策略,有效开展教学评价实践,以评促教,全面提升课堂教学成效,外语教学与研究出版社将于2021年5月22—23日线上举办“外语教师教学评价素养提升:课堂评价的理念与方法”研修班,特邀对外经济贸易大学江进林教授、广东外语外贸大学许悦婷教授、北京外国语大学杨莉芳副教授,通过理念解读、方法阐释、案例评析、实践点评等环节,探讨教学评价实践及研究前沿,全方位助力教师树立评教结合、以评促教教学理念,提升评价素养,提高课堂教学育人水平。

研修特色

理念入手,深挖评价素养内涵

研修班关注教学评价理论最新发展,全面剖析评价素养内涵,为一线教师提供更广阔的理论视野,深化其对促学评价理念的理解,为有效开展教学评价实践提供学理支撑和理论指导。

理实结合,详解评价策略应用

主讲专家将结合教学评价案例,示范讲解即时性评价策略、课堂评估评分标准制定方法及课堂教学评价任务设计思路;同时,研修特别设置教学评价实践环节,通过案例分享与实操点评,双向指导参班教师根据教学目标、评价内容、时机、对象和情境等因素,采取适合的促学评价方法,动态监测教学过程,科学评估教学成效,灵活调整教学方案,实现多元评价、有效教学、全面育人。

教研并重,促进教师全面发展

研修内容兼顾教学与科研,引导参班教师立足教学实践,挖掘外语课堂评估与教师评价素养研究选题,拓展科研思路,掌握科研方法,完善研究设计,推动学术成果与教学实践的深层互动,实现以研促教、教研相长。