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内容综述

外研社2017年中青年骨干教师赴美国乔治城大学研修项目成功举办

7月23至8月11日，外研社赴美研修项目乔治城顺利进行。本次研修由外研社与美国名校乔治城大学合办，来自全国10所高校的20名教师在夏意盎然的华盛顿特区研修。在与美国宪法同龄，有着“政治家摇篮”的校园里研修，是怎样一种体验呢？

校园初印象：历史气息厚重的“政客乐园”

初入校园，我们被古典庄严的主楼所吸引，乔治城大学创建于1789年，是美国最古老的大学之一，是华盛顿特区声誉最高的综合性私立大学。校园不大，但处处透露出浓浓的学术气息。气势恢宏的主楼、天主教风格的建筑、古树环抱的林荫小道，无不向我们诉说着这所学校的历史的厚重。

位于华盛顿市中心，坐落在风景美丽如画的乔治城以及波多马克河边的美丽校园，离白宫仅有两英里左右的距离。因为联邦政府的办公厅就在咫尺之遥，不少美国政客在此毕业，很多外国使节的儿女都在此求学，乔治城大学素有“政客乐园”之称，使得大学更具神秘色彩。经过朝阳浸染下的古朴主楼，穿过葱郁的林荫道与清新的草坪，一群致力于提升外语教学能力的逐梦者，就这样开始了在这里的学习征程。

研修侧记：感受浸入式学习全新体验 

本次研修聚焦EFL教学方法，贯穿交际教学法与思辨能力培养，以专家讲授、小组讨论及活动、课堂观摩等丰富多彩的教学形式，通过全英语环境下的“浸入式”研修，使参班老师在提升教学理论素养和研究意识的同时，切实增强课程设计与教学实践能力。

第一周：有效课堂与交际教学法

The teacher is the guide on the side, instead of the sage on the stage

ESL教学法是本次研修的重点内容，第一周，研修课程聚焦外语教学方法。在介绍几个主流的教学流派及理念后，乔治城大学资深讲师Dr. Sherry Steeley侧重介绍了能够有效提升课堂教学效果的交际教学法，并从教学目标的有效性、教师身份的转换、评测手段多样性、教学材料趣味性等方面对于如何实践交际教学法进行了详尽阐释。为了让老师更直观的了解交际教学法，Dr. Sherry Steeley将课堂变成了交际型的课堂，通过小组讨论、角色扮演等手段组织课堂，介绍活动的目的与原则，并带领参班教师参与了一系列形式新颖但目标明确的课堂活动，更大家留下了深刻印象，大家纷纷表示，在今后教学中会逐渐转变教师角色、设定清晰的教学目标，并将在此次研修习得的一些活动方式迁移至自己的课堂教学中。

第二周：语言综合能力与思辨能力提升

Rejoice in integrated learning and in critical thought

加强学生思辨能力培养是目前国内英语教育人士的共识，如何将思辨能力培养与外语教学相结合，是本期研修班讲师Dr. Suzanne Matula关注的重点。Dr. Matula介绍了思辨能力的概念以及国外思辨能力研究的最新成果，引导老师对于Bloom Taxonomy等关键概念进行了理解，并且通过生动实用的例子，向老师们展示了如何根据材料的难度以及不同的思辨能力培养目标，在听说读写等各项技能教学中，通过设置有意义的练习，用有挑战性的问题，引导学生突破思维定式，积极思考问题，提升思辨能力。

第三周：语言测评手段学习与学研修成果展示

在外语教学中，语言测评的作用至关重要，是衡量外语教学效果和提高外语教学质量的重要手段。乔治城大学继续教育学院负责人Dr.Christa Hansen介绍了测评的目的与意义，尤其是对于教学的促进作用。并且介绍了几种常用的课堂教学测评手段，强调了不同教学目标与测评手段的对应。

最后一节课，参班老师以小组为单位展示了学习成果与见闻，大家纷纷表述浸入式的学习带来了满满的成就感，而来自专家、同行的意见和建议让大家觉得受益匪浅。研修班结束之际，乔治城大学继续教学学院负责人为参班教师颁发来之不易的结业证书，为本期研修班画上了圆满的句号。

研修之余：博物馆文化盛宴plus美东都市深度游 

乔治城大学所在的华盛顿特区，具有得天独厚的地理优势。作为美国的首都和政治中心，城市里随处可见文化与历史的积淀。三权分立的象征国会、白宫、最高法院均在这里，市中心遍布政府机构，建筑风格多为气势恢弘的白色古希腊神殿式。研修之余，参班老师自行安排了丰富的文化探索活动，更让大家收获颇丰的在于，华盛顿的博物馆数量繁多且类型丰富齐全。每个博物馆都有不同的主题和大量精美的藏品。课余时间，老师们或在博物馆徜徉，或在音乐厅放松，或在校园里漫步。周末，参班教师结伴出游，或去纽约体验都市风情，或去波士顿名校采风，或来到尼亚加拉瀑布边，感受大自然的雄伟与瑰丽。