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内容综述

打开“新视界”，走进“新世界” 

——《新视界大学英语》教学与教法研修班

8月12日，“全国高校英语教师教育与发展系列研修班”最后一期《新视界大学英语》教学与教法研修班正式拉开帷幕。该期研修班通过教材内容与理念介绍、集体备课、教学示范评比等方式帮助教师了解《新视界大学英语》的编写理念与教学方法。研修班由英国德蒙福特大学语言学专家金立贤博士主讲，外研社总编辑徐建中主持开幕式。

熟悉教材内容，发挥教材优势，提升教学效果

自从今年4月出版以来，《新视界大学英语》以其精细划分教学对象的定位和“教学相长、学用相成”的教学理念在大学英语教学界引起了广泛关注与反响。《新视界大学英语》究竟怎样打开了学生学习和教师教学的“新视界”？

教学对象——以普通本科院校的大学生为教学对象。在打好语言基础、提高英语综合应用能力的总体目标下，更加关注学生的学习兴趣和学习方法，注重培养学生的实践能力。 

教学理念——“教学相长，学用相成。”在语言、内容、练习、资源等方面引导学生掌握学习方法，辅助教师开拓教学思路；加强对学生听、说、读、写、译的能力训练和策略指导，人文性与工具性相统一。 

教材特色——国际化、立体化。由中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写；包含1—4级，每一级由《综合教程》、《视听说教程》、《综合训练》和《快速阅读》构成，以丰富的内涵和特色的设置激发学生学习兴趣、夯实学生语言基础、提高学生英语能力、有效测试学习效果。 

教学支持——教师用书、网络平台、教师培训全面支持。教师用书为教师提供详细的教学辅助材料和教学支持参考；网络平台由学习平台、管理平台、资源平台和测试平台构成，充分利用现代信息技术为教师教学提供丰富的资源和个性化的管理支持；教师培训为教育专家、广大教师与出版方创造提升教学理念、沟通教学经验、完善教材编写、提高教学效果的有力平台。

拓展思路，全面支持，创新课堂 

《新视界大学英语》教师用书是教师通往教学“新世界”的钥匙——它注重拓展教师教学思路，并提供全面的教学支持。 

金立贤博士立足国际视野，从世界和中国的发展形势对高等英语教育的要求出发，以“College English for Future Workforce”为题介绍了《新视界大学英语》教师用书的突出特色。金立贤博士提出，在新的形势下，英语课程应当培养学生思维、满足学生需求、促进全面发展、关注学生差异，面对这些挑战，教师用书不仅为教师教学提供详细的辅助材料，如语言讲解、文化信息、练习参考答案等，更为教师提供全面的教学支持和参考，如教学策略、教学建议、个性化的教学活动等。 

Teaching Steps/tips/techniques帮助教师合理安排教学步骤，有效组织和课堂活动；Additional activities拓展学生用书中的活动，满足不同学生的个性化需求；Language support、Classroom language for teachers和Thought for the day等环节也能够从多个角度开拓教师授课思路，同时辅以教学材料，帮助教师实现“用教材教，而不是教教材”，从而开创教学的新境界。 

金立贤博士以“Start point”为例进行了精彩的教学示范。她完全以《新视界大学英语综合教程 教师用书》所提供的材料为基础，通过轻松有趣的活动设计让全班同学参与进来，以思考、讨论、发言等形式帮助学生温故以往知识的同时导入所学单元的话题，在热烈的氛围中，课堂真正地“Start up”了！

精彩、精华、精神 

教师们带着对《新视界大学英语》的关注而来，带着提升教学效果的期望而来。两天的研修中，教师们全身心地投入，对《新视界大学英语》所倡导的教学理念和教学方法表示肯定，并积极准备教学演示，在演示评比中实践教学方法，展示了一流的教学特色与水平。 

教师们分为10组，分别以《新视界大学英语 综合教程》和《新视界大学英语 视听说教程》中的一个单元为例，进行20分钟的教学演示。经过精心细致的准备和精诚团结的合作，教师们教学设计合理、注重实效，目标明确，步骤清晰；课堂教学选材恰当，互动性强，活动组织灵活有效，圆满完成了演示，博得了专家和评委的一致好评。

金立贤博士对教师们的演示进行了细致而富有针对性的点评。她对教师们演示中的具有创造性的教学方法给予了充分地肯定与鼓励，并对教师们未来的课堂教学和职业发展提出了建设性的建议。教学演示评比将研修班推向了最高潮，教师们的演示精彩纷呈，浓缩了两天研修的精华，展现了大学英语教师的精神风貌！ 

研修班在热烈的氛围中圆满落下了帷幕。《新视界大学英语》教学与教法研修班为参班教师搭建了一个教学交流的平台，教师们了解了《新视界大学英语》的编写理念，熟悉了《新视界大学英语》的相关资源，探讨了灵活使用教学材料、有效开展教学活动的方法，并在教学演示评比中将理念与方法进行实践。《新视界大学英语》突出的特色、实用的内容、丰富的资源和全面的支持赢得了研修教师的青睐。教师们认为，用这样一套教材教学生，学生有兴趣，教师也有信心！教师们表示，通过研修，他们对在秋季新学期使用《新视界大学英语》取得好的教学效果充满信心！徐建中总编辑在闭幕式上高度赞扬了教师们专注教学的奉献精神，对教师们为了教学、为了学生的无私付出表示敬意。

至此，2011年外研社“全国高校外语教师教育与发展研修班”圆满落下了帷幕。八期研修班涉及教师发展、科研方法、教材教法等领域，涵盖论文写作、问卷调查、统计方法、语料库研究、语篇分析和新教材使用等多个主题，帮助全国各地2000多名高校英语教师拓展科研视野、掌握研究方法、提升教学理念、创新教学模式，为教师提高科研水平和教学水平树立了信心，也为教师们创建了沟通与交流的有力平台。“全国高校外语教师教育与发展研修班”将理论与实践相结合、讲解与讨论相结合、学习与反思相结合，受到了广大教师的一致好评。未来，外研社将继续与全国外语教育专家、广大高校教师交流合作，为推动高校外语教学发展、教师职业发展打造更加专业、多样、高效的研修平台！

《新视界大学英语》教学与教法研修班教学示范评比获奖名单