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以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径 (2017/04/25-01/18)

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课程介绍

在本课程中,王初明教授提出语言习得“续论”,认为语言是通过“续”学会的,学习高效率是通过“续”达到的。此论不同于以往的语言习得观,王教授将提供支持此论的理据和证据,并举例阐释其教学应用。“续”是人们交往中发生的现象,典型的“续”出现在对话过程中,指对话双方使用语言去补全、拓展和创造说话内容,回应上文,表述下文。“续”能激活几乎所有促学语言的主要因素。反复实证研究表明,含“续”的语言学习任务能够促学语言,功效十分显著。目前,这一方法已经被用于大学英语教学实践,在广东外语外贸大学,一系列相关教学改革试验顺利开展,重点发掘了“读后续写”的理论蕴涵和高效促学价值,“续”理论已在当今国际和国内第二语言教学和研究领域引起关注,是当今外语教学研究领域一个新的焦点。在本课程中,王教授还将为大家呈现“续”理论所创造的外语教学和研究新的空间,有兴趣的教师和学者们可以从本次直播讲座中了解到如何展开相关的研究课题,让“续”理论能更好地指导教学,带来丰硕的成果。