全国高校外语教师研修网

内容综述

外语教学中的行动研究研修班成功举办

　　2011年11月5-6日，“外语教学中的行动研究研修班”在外研社国际会议中心成功举办。本期研修班作为第七期“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”，由中华人民共和国教育部高等教育司、人事司和北京市教育委员会主办，由中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合承办。

　　北京市教育委员会高教处黄侃处长，北京外国语大学钟美荪副校长、教务处朱红处长、中国外语教育研究中心主任文秋芳教授，澳大利亚麦考瑞大学Anne Burns教授，外研社高等英语教育出版分社常小玲社长出席了开幕式。本期研修班的主讲专家是Anne Burns教授和文秋芳教授，近200位来自全国各地高等学校的青年骨干教师在主讲专家的带领下围绕行动研究的概念、特征和方法进行了为期两天的深入研修。

会场全景	北京市教委高教处黄侃处长致词
外研社高英分社常小玲社长主持开幕式	北京外国语大学钟美荪副校长致词

　　北京市教育委员会高教处黄侃处长和北京外国语大学钟美荪副校长在开幕式上致词。黄处长欢迎广大学员的到来，感谢北京外国语大学对教师发展所作的努力和支持，并承诺北京市教育委员会在今后的工作中会继续大力支持高校教师教学能力的提高和教学实践的改革。钟校长代表承办方介绍了高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班的举办情况，并表示，北京外国语大学会在师生资源方面全力支持高校教师的培训和教学改革。文秋芳教授在开幕式之后介绍了本期研修班的课程设置，明确了课程目标、课程内容、教学方法和教学原则，鼓励参班教师积极分享，勇于实践。

明晰行动研究方法 解读行动研究案例

　　在两天的研修中，两位主讲专家详细讲解了行动研究的概念、特征，以及如何确定研究问题、设计研究方案、收集和分析研究数据、汇报研究结果，并辅以具体的案例生动地解读了行动研究循环往复的过程和如何撰写行动研究论文。通过专家的讲解，参班教师深刻领悟了开展行动研究的出发点是解决现实问题，是通过不断的行动和反思来改善现状的过程，同时，他们也掌握了开展行动研究的步骤和撰写行动研究论文的方法。

北京外国语大学文秋芳教授	澳大利亚麦考瑞大学Anne Burns教授

设计行动研究方案 交流主题研修成果

　　全体参班教师被分为六组，在主讲专家的带领和各组tutor的组织下，分别在研修的第一天下午和晚上以及第二天上午进行了小组讨论，每个小组各确定了一个行动研究问题，制定了研究方案，并选派小组代表在全班进行分享和交流。主讲专家对六个小组的研究方案逐一进行了点评，并从研究问题的价值和实施方案的可行性方面提出了建设性的意见和建议。

小组讨论	专家点评各小组的研究方案

进行反馈与调整 践行行动研究理念

　　研修班注重收集学员的反馈，并及时对研修内容进行反思和调整，这本身就是在践行行动研究不断反思、不断进步的理念。第一天的研修即将结束的时候，参班教师通过写反思日志的方式回顾了自己的研修所得，并对研修班提出了一些意见和建议。主讲专家和六位tutors晚上认真阅读并讨论了学员的日志，在第二天研修开始时对日志中提出的问题进行了解答，并微调了接下来的课程内容，增加了对案例的点评，参班教师普遍反映受益匪浅。

学员日志	专家对日志内容进行反馈

　　两天的研修班很短暂，但参班教师觉得很充实，因为他们学到了平时甚至要学一学期的内容，研修班也燃起了大家开展行动研究的热情。在闭幕式上，文教授叮嘱大家行动研究重在行动，要把在研修班中燃起的热情带回去付诸实践，要在今后的教学中投入更多思考和创新。Anne Burns教授表示，这是她第一次举办近200人这么大规模的研修班，因为大家的热情参与和承办方的周密组织，不但使之成为可能，而且非常成功。最后，外语教学与研究出版社高英分社常小玲社长介绍了外研社在教师的专业学习和教学实践方面能够提供的支持，包括在教育部和北京市教委的大力支持下，会在2012年举办内容更系统丰富、形式更灵活多样的教师研修班，以及通过期刊、图书、网站和论坛等为教师提供宽广的学习和交流的平台。