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外研社“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”第八期 (2014/07/31-07/31)

已结束

内容综述

【大英研修班第八期】升华教学艺术,共创教学改革新机遇

——记2014年外研社“全国高等学校大学英语教学改革与发展研修班”第八期

     外研社“全国高等学校大学英语教学改革与发展研究班”暨第二届外研社“教学之星” 大赛第八场于7月31日在长沙隆重举行。本期研修班继续围绕“建设大学生真心喜欢、终身受益的精品课堂”的研修主题,来自全国各地的700多名大学英语一 线教师共同探讨教育理念的创新,思考教学方法的完善,见证教学质量的提升。经过重重比拼,海军工程大学晏迎新老师和山东财经大学曹颖老师最终斩获本场“教 学之星”大赛“特等奖”,并将于12月参加外研社“教学之星”大赛全国总决赛。此外,大赛亦评出一等奖3名,二等奖7名,三等奖23名(获奖名单详见附 件)。

       本期研修班特别邀请北京外国语大学校长助理、中国外语教育研究中心主任王 文斌教授作了题为“授人以渔”的主题报告。王教授指出,教师的要责是传学业之法,授学业之精,解学业之惑。教与学的关键,是要“教要领”、“学要领”;专 业的教与学同样需要“教专业要领”、“学专业要领”。随后,王教授从音系知识、词汇知识、词义知识、句法知识、文体知识、句型转换、英汉互译和认知语言学 知识等九个方面探讨了语言的本质和内在规律,引发了在场教师的强烈共鸣。

主会场座无虚席 王文斌教授作主题报告

“教学之星”大赛:侧重技巧讲解,设计循序渐进,聚焦文化意识

       本期研修班共有35位参赛教师进行了教学展示,他们有的沉稳冷静,思路清晰;有的激情四射,斗志昂扬;有的设计精妙,引人入胜。参赛教师的每一个教学环节都凝聚着他们对课堂设计的独特思考,对教学方法的不断探索,对教学艺术的不倦追求。

       侧重技巧讲解,激发学生自主性:本期 大赛上,许多参赛教师都以技巧讲解为主线,以技巧带动学生自主学习。如特等奖获得者、海军工程大学晏迎新老师着力提高学生对记叙文本的语篇分析能力,以记 叙文的四个发展阶段——beginning,developing,climax和ending为串联,一步一步分析所选文章的结构,教学脉络清晰,逻辑 性强;二等奖获得者、温州医科大学裘健老师以不同名人的图片为引子,通过对比课文中的人物描写方式,深入浅出地讲解了刻画人物的三大技巧,即客观描写 (objective description),主观体验(subjective experience)和人物升华(highlight)。

       优化教学策略,课堂设计循序渐进:基 于多样的理论指导,通过丰富多样、构思巧妙的环节设置、活动设计,各位参赛教师充分优化自己的教学策略,呈现了循序渐进、层层递进的课堂设计。特等奖获得 者、山东财经大学曹颖老师授课思路清晰,她以不同长度的裙子和牛仔裤为切入点,首先启发学生思考裙子长度和经济的关系、牛仔裤和亚文化的关系,以图表的形 式直观地展现出“裙边效应”,帮助学生了解不同类型“亚文化”的历史背景和文化内涵,整个过程环环相扣,引人入胜;一等奖获得者、南京邮电大学王竞雄老师 从现象、原因、影响和解决方法四方面入手,层层递进,深入浅出地介绍了“全球变暖”,帮助学生树立环保意识。

       聚焦文化意识,突出中西对比:面对当 前社会对多元化人才的需要,参赛教师们都着力聚焦文化意识,强调中西文化的对比,注重培养学生的跨文化交际能力,实现了语言教学与文化传播的有机结合。如 一等奖获得者、山东大学威海校区董薇老师以《英语国家概况(修订版)》为教学材料,选取“不列颠各国国旗”的主题,让学生充分了解不列颠各国国旗的形象及 其相关历史,加强学生对外国文化的了解,促进文化交流;三等奖获得者、辽宁石油化工大学王欣欣老师则以恋爱和婚姻为切入,希望学生领略中西方婚恋的不同风 情,感受中西价值观差异。

决赛选手 分赛场选手
特等奖获奖教师 一等奖获奖教师

赛后点评:“微课”展现教学风采,外研社搭建交流平台

       决赛结束后,评委会主席王文斌教授对本场“教学之星”大赛进行了总结和点 评。他首先阐释了本次大赛的比赛形式——“微课”,认为“微课”是短小精悍的精品课,应有明确的教学目标和集中的教学内容,要借用现代教学技术去教授某一 知识点;微课有四个“寓”的特点:寓宏于微、寓丰于精、寓整于散、寓高于低。王教授还指出“微课”的要求有:主题明确,内容紧凑、有逻辑;课件制作简洁大 方,吸引力强;讲解人声音清楚,有激情、有活力;学生友好型(student-friendly)课程。

       随后,王教授总结了本场参赛教师的主要特点,认为他们选题广泛,话题包含 环境变化、时尚、婚姻与亲情、人际关系、价值取向等;教学思路明确,教学结构清晰;教学手段各异,教学侧重点不同;参赛教师语音优美,充满激情,且课件制 作精美。同时,王教授也指出一些不足,如对语言本体——语音、词汇和语法等关注不足;寓教于乐中“教”和“乐”的平衡度把握不够。

       最后,王教授对外研社的工作给予了高度的评价和肯定。他认为外研社举办的 “教学之星”大赛为广大教师提供了一个非常好的交流平台,能够使真正能受益的人从中切实受益。现在英语课时不断削减,英语教师要提高自身英语教学水平,要 用实际行动证明英语课的开设有价值,值得投入。在如今英语教学的实际效果不尽如人意的情况下,“微课”是一个很好的切入点,也是将来进一步推动大学英语教 学改革的重要措施。希望广大教师能积极参与外研社“教学之星”大赛并“终身受益”,只有各位教师“终身受益”,才能“建设大学生真心喜欢、终身受益的精品 课堂”!

王文斌教授点评

       在大学英语教学改革发展的关键时刻,我们希望,外研社“教学之星”大赛能够以新颖的形式、创新的理念为各位参班教师带来有益的思考、深入的交流、智慧的启迪,能够引领各位教师在教学改革中坚定前行,共同开创大学英语教育更加美好的未来!

 

附:

王文彬教授主题报告:授人以渔

第二届外研社“教学之星”大赛第八赛场决赛评委会名单

第二届外研社“教学之星”大赛第八赛场获奖名单