全国高校外语教师研修网

《中国外语教育》副主编梁茂成教授从期刊论文发表的流程图入手，为大家清晰描述了从投稿到发文的整个过程，并谈到广大外语教师在期刊投稿时容易走入的误区。梁教授强调 “学术无捷径，发表有技巧”。他在开班之初就阐述了几个重要观点，如“发论文不等于做研究”，“做学问要一以贯之”等，这也是各位专家的共识，同时梁教授也向参班教师传授了一些科研经验和论文发表的“妙法”，如要充分利用丰富的网络资源进行学术论文创作。梁教授风趣地说：“To publish or perish depends largely on whether you know how to google.”

《外语研究》主编李建波教授从文学方面讲授了研究设计的方法，指出要借用“实用视角”进行外语研究。李教授提出“文学近人学”的观点，强调如果不能从人的角度去理解文学，那么就无法理解文学“暗喻系统”所指，而盲目跟从国外研究，则可能只有理论意义却不能映射现实。李教授从文学谈到语言，又从语言谈到社会，他认为，尽管文学看起来“阳春白雪”，但实际上却承载着民族、文明等大量信息，要将科学研究和社会承担有机结合起来。

 

梁茂成教授	黄国文教授
傅敬民教授	李建波教授

 

论文写作与期刊投稿：拓展思路，注重细节

 

《外语与外语教学》主编赵永青教授从案例入手，帮助大家甄别选题优劣，为大家详细剖析好选题的“诞生之路”。她强调，这一切当中最重要的是求真务实的态度。另外，她还指出，目前国内学界普遍存在的问题是论文研究内容扎堆，大多数研究还只停留在对教学现状的分析阶段。为此，赵教授以国外前沿研究为例，帮助大家开拓了研究视野和思路。

 

《山东外语教学》主编张彩霞教授为大家系统梳理了主编评稿时的方方面面：“好选题还要有好题目支撑”；“引文要可靠丰富且全面”；“文献综述不能只‘述’还要‘评’”，“参考文献最能反映作者水平”；“文章整体布局要合理”；“各标题板块内容要均衡”，等等。针对其中的每一项内容张教授都佐以期刊出版过程中的真实案例进行了详细说明。

 

 面对众多教师希望及时了解不同外语学刊动态及特色的迫切需求，梁茂成教授演示了如何巧妙运用 “词云”（Word Cloud）软件进行期刊动态和特色分析，并现场以《中国外语》和《外语与外语教学》为例，以不同“敏感度”的词云形式分析筛选了近两年两本期刊所发文章的摘要主题词，形象生动地呈现出期刊收录文章的倾向。

 

赵永青教授	张彩霞教授

 

主编论坛与小组汇报：走近期刊，分享经验

 

为帮助广大参班教师做到投稿时“有的放矢”，并提高论文采用率，本次研修班特别设置了“主编论坛”环节。《中国外语教育》、《中国外语》、《外语与外语教学》、《外语研究》等核心期刊的主编们与参班教师进行了直面交流，分别介绍了每本期刊的定位、特色以及对来稿的基本要求等，并回答了大家在论文写作和期刊投稿方面的各种问题，指导教师“用心”撰写科研论文，注意论文的写作规范和要求，认真了解目标期刊的相关信息。

 

小组汇报环节的气氛也十分热烈。代表们分享了各自的科研经验，还讨论了资源获取渠道，包括网络资源的获取、大学数据库的运用、拜访名家、进驻图书馆等等，各种正式的非正式的“良药”、“秘笈”应有尽有，确实惠及到全体参班教师。此外，研修班还特邀三位投稿经验丰富的学员现身说“法”，与大家共同分享了投身学问的快乐和最终成功发文的欣喜与自豪，帮助大家树立科研信心。

 

主编论坛	小组汇报

 

科研不仅是教学事业的延续，更应是与之相辅相成、水到渠成的一件事情。正如各位主编所说，做学问好比过人生，虽偶尔难免浮躁和愤慨，但我们不放弃，更不后悔；只要不断追求，最终总会摘取梦想。

研修仍在继续， “应用语言学研究方法”系列研修班也将拉开帷幕，您的学术科研之路不会孤单，让我们下期再见！

 

 

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