有效课堂的实践者  
 
   

北京外国语大学中国外语教育研究中心教授、博士生导师

  听过周燕教授的讲课后,常常有教师发出这样的感叹:“光是听周老师流畅自然的英语, 就已经是一种享受了;而享受中, 不知不觉又提高了认识和能力。”

  周燕老师曾经说,从教三十多年,随着时代的发展,她清楚地感受到自己在对教师工作职业认同上的变化。从“要我教”到“我要教”,从只注重学生的语言能力到关注学生的全面发展,从一个“教书匠”变成一个学生的“领路人”、再到跨越师生界限的“对话者”、“启发者”和“激励者”,我们需要对自己的事业倾注足够的心血和思考。

  听过周燕教授讲课的老师对她重视和强调师德的理念也印象深刻。她将具有崇高师德风范的教师喻为 “用精神行走的人”。师德内隐在教师的各种能力之中,这也是研修班的核心理念之一。
 
 
   

北京外国语大学英语学院教授、副院长

  有人说,她是口语教学和思维能力培养的改革者和践行者。她主持和参与了北外英语专业口语课程教学改革,对口语课程的教学有自己独到的见解,她强调,大学教育的目的是提高高级思辨能力,即分析、评价、综合、创新的能力,她倡导重新确定英语专业学科定位,使外语技能教育与学科教育和思辨能力发展并行。

  有人说,她是英语演讲的艺术家。多年剑桥大学的学术背景和留英生活,使得她拥有纯正的语音语调,地道优美的语言,清晰的思维,严谨的态度,谦和的为人,幽默的表达。在多种会议和交流场合中,她的报告场场都是成功的演讲,总能令学员耳目一新。同时,她独到的见解、科学翔实的认证、深入浅出的分析也常常博得学员的热烈掌声。

  有人说,她是学员心中的偶像班主任。她对教育充满激情。研修班上,她扮演过班主任的角色,让学员们集体推选出班长、副班长、学习委员、文艺委员、生活委员等,学员们仿佛又回到了美好的学生时代,大家为了班级集体荣誉,分工明确,全力以赴。研修中,她对学员要求严格,一丝不苟,生活中,悉心爱护着每一个学员,倾听他们的声音,胜似温暖的家人。她的班上,温情常在。
 
 
   

南京大学外国语学院英语系副教授,博士

  主要研究兴趣为应用语言学、战略管理。从事外语教育二十多年,从事二语习得研究十多年,擅长英语听力教学与研究。在核心期刊发表论文十余篇,如 “基于认知框架的二语学生听力理解困难分析”、“ 输入方式与听力词汇习得——一项听力词汇习得实验的报告”、“对学生和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析”等。出版专著《英语听力教学与研究》,主编普通高等教育“十五”国家级规划教材《高级英语口语教程》等。